Una cosa es que usen un power point como apoyo, otra que la clase consista en pasar las placas del powerpoint, como me paso a mi repetidamente con algunos profesores en el postgrado que hice en la Universidad Catolica sobre psicologia jungiana.
Recitaban Power Points y en eso consistía la clase.
Una tristeza.
La placa de powerpoint me la pueden pasar por mail y la puedo ver en mi casa.
Lo que permite una clase que no permite ver un PowerPoint en mi casa es entender que opina mi profesor de esa información, por una parte, y la posibilidad de interactuar con el profesor, por otra.
Hay clases, sin embargo, donde lo que sucede es que se pasa información de los apuntes del profesor a los apuntes del alumno sin que esa informacion haya pasado por la cabeza de ninguno de los dos.
Entender algo no es tener la informacion sino haberla digerido, de la misma forma que para sacar nutrientes de la comida no alcanza con ingerirla sino que hay que digerirla y transformarla en los productos que ya forman parte de la esencia de cada uno.
En este mundo de repetidores de informacion sin digerir (el equivalente seria poner un cartelito de FB con una frase linda y solo eso como todo el posteo) cada vez es mas necesario que haya gente que piensa, digiere y ayuda a la gente a pensar y digerir la informacion.
En mi caso, trato de hacerlo desde esta trinchera.
Posdata: en dicho postgrado interrumpia tanto a los profesores preguntandoles que quieren decir con las palabras que usaban (ego, self, etc, etc) a lo cual contestaban con frases hechas utilizando otras palabritas sin definir univocamente, a lo que les preguntaba que querian decir con esa otra palabrita que usaban para definir la primera palabrita y asi sucesivamente. Al punto que, literalmente, me estuvieron por echar del postgrado :).